بريده‌اي از يک برگ روزنامه همشهري به تاريخ 21 بهمن 1377 لابلاي کاغذهايم پيدا کردم که مطلبي به اين شرح روي آن نوشته شده است:

سطوح سواد علمي

سطح I : معناي کلمات و مفاهيم علمي را نمي‌داند.

سطح II : کلمات و مفاهيم مربوط به علم را تشخيص مي‌دهد، اما توضيحات بسيار ناقص و ناشي از سوء تفاهم‌ها را ارائه مي‌دهد.

سطح III : واژه‌هاي علمي را به درستي به کار مي‌برد، اما از تعميم‌دادن و به کاربردن آنها در محتواهاي علمي عاجز است.

سطح IV : با مفاهيمي چون مشاهده، متغير، فرضيه و داده‌ها آشناست و مي‌تواند آنها را در يک تحقيق به کار بگيرد.

سطح V : ايده‌هاي اصلي نظام‌هاي علمي را مي‌فهمد و از چگونگي ارتباط ايده‌هاي مهم در محتواهاي علمي آگاهي دارد.

سطح VI : ماهيت يک نظام علمي و تاريخچه آن را مي‌داند.

سطح VII : تشخيص مي‌دهد که علم را نمي‌توان از فرهنگي که در آن پديد آمده جدا کرد.

Rodger Baybee 1995-1997
Morris Shanos  1995